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Klaus Müller: Trends in der Pflegebildung: Ergebnisse deutscher Modellprojekte (4-2009)
Seit einigen Jahren befindet sich die Pflegebildung in Deutschland in einem intensiven Prozess der Weiterentwicklung. Veränderungen im Anforderungsprofil an Pflege haben diese Veränderungen genauso angestoßen wie die Curriculumentwicklung in Bildungseinrichtungen oder die Schaffung des bundeseinheitlichen Altenpflegegesetzes und die Novellierung de...

Klaus Müller: Trends in der Pflegebildung: Ergebnisse deutscher Modellprojekte (E-First!)
Seit einigen Jahren befindet sich die Pflegebildung in Deutschland in einem intensiven Prozess der Weiterentwicklung. Veränderungen im Anforderungsprofil an Pflege haben diese Veränderungen genauso angestoßen wie die Curriculumentwicklung in Bildungseinrichtungen oder die Schaffung des bundeseinheitlichen Altenpflegegesetzes und die Novellierung de...

Franz Hoppichler, Herwig Ostermann, Bettina Staudinger: Stationsleitung in der psychiatrischen Pflege – Managementposition oder Dokumentation des Stationsalltags? Eine Untersuchung zu Herkunft und Ausmaß des Dokumentationsaufwandes in der psychiatrischen Gesundheits- und Krankenpflege (10-2008)
Ziel dieser Untersuchung war es, die Herkunft und das Ausmaß des Dokumentationsaufwandes der psychiatrischen Pflege zu quantifizieren. Die Zweckmäßigkeit und Notwendigkeit von Dokumentation in Gesundheitseinrichtungen wird dabei nicht in Frage gestellt, vielmehr soll die damit einhergehende Arbeitsbelastung der einzelnen Hierarchiestufen der klinis...

Christine Loewenhardt, Johann Behrens: Evaluation der klinisch-praktischen Studienanteile im primärqualifizierenden Studiengang Pflege: Das Fuldaer Modell (6-2007)
Der primärqualifizierende Studiengang Pflege an der Hochschule Fulda orientiert sich an der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe und bietet eine wissenschaftlich fundierte, methodengestützte akademische Qualifizierung für die berufliche Pflege. Innerhalb der Bundesrepublik nimmt das Studiengangsmodell eine Sonderstellung ein...

Antje Kehrbach, Friederike zu Sayn-Wittgenstein: Konzeptionelle Entwicklung innovativer Hebammenausbildung durch Lernortkooperation (4-2007)
Die Studie greift die Notwendigkeit der Professionalisierung des Hebammenberufes auf, welcher durch die komplexer gewordenen Anforderungen an den Beruf sowie den nationalen wie internationalen Ausbildungsrückstand und die damit verbundene notwendig gewordene Reform der Erstausbildung von Hebammen begründet ist. Ziel des Forschungsvorhabens ist es ...

Uwe Raven: Zur Entwicklung eines „professional point of view“ in der Pflege. Auf dem Weg zu einerstrukturalen Theorie pflegerischen Handelns (3-2007)
Die Verwissenschaftlichung der Pflege und die Akademisierung des pflegerischen Berufsfeldes haben bis dato noch nicht zu einer konsistenten Ausformung und Vermittlung einer neuen beruflichen...

Birgit Vosseler, Babara Birnbaum, Patricia Prochowski, Elke Zech: Krankenschwester ade – das neue Gesicht der Pflege (11-2006)
Aufgrund einschneidender Veränderungen in unserer Gesellschaft und massiver Einschnitte im Gesundheitswesen hält das traditionelle Berufsbild „Krankenschwester“ der neuen Wirklichkeit nicht mehr stand. Die traditionellen Berufsbilder mögen noch in den Köpfen verankert sein, die Realität sieht längst anders aus. Präventive, rehabilitative und ber...

Bernd Albers, Martina Borger, Hans Martin Hasselhorn: Einfluss der Schulbildung auf den Wunsch, den Pflegeberuf zu verlassen (5-2005)
Früheren Berichten zufolge wählen Pflegende mit einer Hochschulzugangsberechtigung den Pflegeberuf eher aus pragmatischen Gründen denn aus Interesse am Beruf. Insbesondere mangelnde berufliche Entwicklungsmöglichkeiten werden als Begründung für dieses geringe Interesse angeführt. Sollte dies zutreffen, wäre bei dieser Gruppe Pflegender mit einer er...

Uwe Krämer: Professionalisierung der Pflege – Chance oder Dilemma? (3-2005)
Im Rahmen der immer wieder neu aufflackernden Professionalisierungsdebatte wird die Frage aufgeworfen, ob die Professionalisierung der Pflegeberufe als Chance oder als Dilemma zu werten ist. Um diese Frage zu beantworten, erläutert der Autor zuerst den Weidnerschen Ansatz von Professionalisierung, da dieser in der deutschen Pflegefachliteratur ...

Frank Beck, Simone Bräuer, Maike Brücher, Thomas Fischer, Inge Mais-Kemmler, Susanne Philipp: AuBiKo.futuri – zukunftsfähiges Ausbildungskonzept für die Pflegeberufe in Deutschland (1-2004)
Dieser Artikel ist die stark gekürzte Fassung des Konzeptes AuBi-Ko.futuri – zukunftsfähiges Ausbildungskonzept für die Pflegeberufe in Deutschland, welches im Rahmen eines Lehr-, Forschungs- und Entwicklungsprojektes an der Katholischen Fachhochschule Freiburg i. Brsg. von Studierenden des 6. und 7. Semesters erarbeitet wurde. Mit diesem Konzept n...

Prof. Dr. Silvia Vespermann: Berufliche Perspektiven von Diplom-Pflegewirtinnen und -Pflegewirten (9-2003)
Seit 1998 werden am Fachbereich Pflege und Gesundheit der FH Fulda alljährlich die Absolventenjahrgänge nach Problemen bei der Bewerbung, bei der Stellenfindung und beim Berufseinstieg befragt. Ziel dieser Befragung ist die Evaluation der Pflegeausbildung von Studierenden mit oder ohne Pflegeexamen. Die Berufschancen beider Probandengruppen sin...

Renate Stemmer: Die Zukunft der Pflege zwischen Ökonomisierung und (De-)Professionalisierung (4-2002)
Die Pflege befindet sich in einer Phase des Wandels. Dieser Wandel hat sowohl das Selbstverständnis als Berufsgruppe als auch die inhaltliche Ebene erfasst. Dieser Wandel ist nicht zuletzt angestoßen durch die sich verändernden Rahmenbedingungen, unter denen Pflege stattfindet. Er kann als Bedrohung aber auch als Chance begriffen werden...

Prof. Dr. Dr. h.c. Gerd Laga/Dipl. Päd. Dagmar Schmidt: Akademisierung der Pflegeberufe: Ja oder Nein? (10-2001)
Die demographische Entwicklung und damit die Zunahme chronischer und altersbedingter Krankheiten führt inzwischen auch in Deutschland zu einem Wandel der Gesundheitsberufe und damit auch der Pflegeberufe. Ein Merkmal dieses Wandels ist die Akademisierung, d.h. die Einrichtung von zunehmend mehr Pflegestudiengängen an Hochschulen....

Prof. Dr. Silvia Vespermann: Akademisierung der Pflegeerstausbildung (3-2001)
In dem Vortrag werden Erfahrungen mit der Akademisierung der Pflegeerstausbildung an der Fachhochschule Fulda beschrieben und die Anpassung des Studiengangs Pflege an die EU-Standards vo...

Prof. Dr. Hermann Brandenburg: Pflege im Spannungsfeld zwischen fachlichen Anforderungen und begrenzten Budgets (8-2000)
In der Pflege bewegen wir uns heute in einem Spannungsfeld zwischen hohen professionellen Ansprüchen einerseits und zunehmender Ökonomisierung andererseits. Nicht zuletzt die Akademisierung und Verwissenschaftlichung der Pflege hat dazu beigetragen, dass ...

Prof. Dr. Hermann Brandenburg: Gerontologie und Pflege-wissenschaft (3-2000)
Der Text ist die überarbeitete Fassung eines Vortrags im Rahmen des vom Fachbereich Pflege der Katholischen Fachhochschule veranstal-teten Symposiums „Pflege auf dem Weg zur Akademisierung“ vom 19.01.2000 in Freiburg....

Gerd Dielmann: Wo steht die deutsche Pflegeausbildung in der Europäischen Union? (10-1999)
In der Reformdiskussion um die Ausbildungsgänge in den Pflegeberufen spielt die Frage der europäischen Vergleichbarkeit immer wieder eine Rolle. Bei den Vergleichen wird häufig die Komplexität der sehr unterschiedlichen Bildungs- und Gesundheitssysteme unterschätzt. In diesem Beitrag wird eine Standortbestimmung der deutschen Krankenpflegeausbildun...

Stephan Dorschner: Von der Oberschwester zur Diplom-Pflegewirtin (4-1999)
Ausgehend von interessanten historischen Entwicklungen sollen anhand ausgewählter eigener empirischer Untersuchungsergebnisse der aktuelle Entwicklungsstand akademischer Pflegemanagementaus und weiterbildung in Deutschland skizziert und anschließend Überlegungen zu Perspektiven des Pflegemanagements an der Jahrtausendwende thesenhaft formuliert wer...

Dr. paed. Martin Albert: Krankenpflege auf dem Weg zur Professionalisierung (1-1999)
Die Professionalisierung der Krankenpflege hat durch die Einrichtung der Pflegestudiengänge einen neuen Schub bekommen. In diesem Zusammenhang ist es notwendig, den bisher merkmalsorientierten Begriff „Professionalisierung" um die subjektive Betrachtungsweise von betroffenen Berufsinhabern zu ergänzen. Für Pflegemanagementstudierende, die im Rahmen...